Principal Església 15 Idees temàtiques sobre la lliçó escolar de diumenge

15 Idees temàtiques sobre la lliçó escolar de diumenge

lliçons escolars de diumengeUs han demanat que prengueu el vostre torn per ensenyar l'Escola Dominical? No cal deixar-se intimidar! Tot i que és improbable que un nen pugui iniciar una discussió profunda sobre hermenèutica bíblica (¿què?), És bo tenir un punt de partida, un tema si voleu. Aquí hi ha 15 temes de lliçons de l’escola diumenge que inspiraran la participació alhora que plantaran grans llavors de veritat.

Pre-K a l’escola primària

Tema: Com és Déu? Ell és etern
Passatges : Gènesi 1: 1-2; Apocalipsi 1: 8; Isaïes 43: 10b
Preguntes : Qui és la persona més gran que coneixes? Sabeu què volen dir les paraules Alfa i Omega? (La majoria no sabrà què és un alfabet grec, així que poseu-lo en termes adequats per a nens.) Quines són les primeres i últimes lletres del nostre alfabet?
Activitat : Feu una targeta amb cada lletra de l’alfabet. Doneu diverses lletres a cada nen si teniu un grup reduït o teniu parelles amb una lletra per a un grup més gran. Desafieu els nens a posar-se dempeus d’un en un i dir l’alfabet segons la targeta que se’ls ha donat. Diverteix-te, intentant anar el més ràpid possible. Comenteu com no hi ha lletres abans de A i cap lletra després de Z, de la mateixa manera que Déu és el principi i el final.

Tema: Jesús escolta les nostres oracions
Passatges : 1 Timoteu 2: 1-4; Jaume 5:16; Filipencs 4: 6-7
Preguntes : Com reacciones quan algú amb qui esperes parlar inicia una conversa amb tu? Ho heu passat, potser amb una figura esportiva, un autor famós o un professor preferit?
Activitat : Utilitzant algunes pastilles efervescents (vigileu els nens perquè no mengin pastilles ni intentin beure l’aigua després) i aigua amb gas per a il·lustrar que les nostres oracions reben una reacció de Déu, com quan la pastilla entra a l’aigua. Li fa il·lusió escoltar-nos pregar perquè estem establint una relació amb ell.



Tema: Espio amb el meu ull petit ... Jesús em veu!
Passatges : Lluc 15: 3-7; Salm 33:18
Preguntes : Se us acudeix un moment en què vosaltres o algun dels vostres pares us heu preocupat realment perquè s’ha perdut alguna cosa? Què fas quan cerques alguna cosa: estàs concentrat o distret?
Activitat : Reuneix cent articles per a la llar comuns (cèntims, clips de paper, cereals en forma de o) i estén-los sobre una taula. Amb la classe reunida, emporteu-ne una, però manteniu-la visible. Inicieu un debat sobre la importància d’un element. Què ens diu això de la importància que tenim nosaltres (i els que estem perduts) per a Jesús? No podríem centrar-nos en el fet que encara ens queden 99? Per als nens més petits, podeu jugar a un simple joc de 'I Spy' a l'aula o tenir fulls imprimibles que desafien els estudiants a trobar imatges ocultes.

quin dia s'acabarà el món

Tema: Jesús és el nostre ancoratge
Passatge : Hebreus 6: 19a
Preguntes : Algú ha vist mai una àncora penjada d’una barca? Què fa una àncora quan es baixa a l’aigua? Què és el que et fa sentir por? Ajuda quan algú t’abraça o et manté fort?
Activitat : Lligueu un tros de corda a una ventosa i enganxeu-lo a una barca de plàstic. Utilitzeu un terra de rajoles o una taula llisa per demostrar com el vaixell no va enlloc quan es posa la ventosa. Demaneu als estudiants que, per torns, empenyin el vaixell i el fixin amb l’ancoratge. Expliqueu que Jesús ens ajuda a no surar en el pecat ancorant la nostra ànima al cel.



Tema: Convertir-se en pescador d’homes
Passatge : Lluc 5: 1-11
Preguntes : Heu estat pescant i heu agafat alguna cosa a part d’un peix? Com et vas sentir? En la nostra lectura de la Bíblia, hi havia algú que estigués decebut amb el que va atrapar? Què va passar quan Simó va obeir Jesús i va deixar caure la xarxa?
Activitat : Feu servir un full blau o un tros de paper gran per fer que dos voluntaris el mantinguin ben alt. Feu que els estudiants agafin bastons de pesca amb varetes, cordes i clips de paper i llancin les seves línies a l’altre costat. Un professor pot adjuntar trossos de persones amb paraules com 'amic a l'escola' o 'persona a la botiga'. Quan els nens agafen una persona de paper, es pot parlar de com poden viure la seva fe perquè aquesta persona “capti” la idea de com és ser cristià.

Formulari d’inscripció per a grups reduïts d’estudis bíblics Formulari d’inscripció de l’estudi bíblic voluntari de l’església de Pasqua

Primària tardana / secundària

Tema: Jo sóc la vinya, tu sou les branques
Passatge : Joan 15: 1-5
Preguntes : Què significa podar un arbust? Què has vist que s’ha de podar a la teva vida? (Pot ser que vulguin respondre això en silenci o escriure-ho com una oració a Déu en un diari).
Activitat : Als estudiants de secundària encara els agrada jugar amb la massa i podeu fer el vostre per a aquesta activitat. Utilitzeu massa verda per a la vinya i massa marró per a les branques. Demaneu als estudiants que il·lustrin el vers creant una vinya amb branques que portin fulles verdes noves i que s’hagin de podar. Demaneu als estudiants que 'podin' una branca i, a continuació, afegiu-hi una per una més fulles noves que abans. Expliqueu com Déu talla les branques que són inútils, però també poda / talla les branques per afavorir un creixement saludable. Feu que els estudiants comparteixin allò que pot ser necessari podar als ulls de Déu i el aspecte del nou creixement (bondat, humilitat, autocontrol, etc.).

Tema: condemnat pel cristianisme
Passatge : Fets 12: 1-17
Preguntes : Com es pot dir a algú que és cristià? Quins són els signes que estem fent de Déu? Què dius si algú et pregunta sobre la teva fe?
Activitat : Ser cristià els primers dies després de la crucifixió de Jesús era una proposta perillosa. Establir un fals tribunal, amb la premissa de 'Si fos arrestat per ser cristià, hi hauria proves suficients per condemnar-lo?' Dividiu-vos en dos equips amb un conjunt de fets sobre una persona. Demaneu a cada part que argumenti el seu cas: si la persona ha de ser condemnada o absolta.



Tema: Amistats que floreixen vs. Amistats que floreixen
Passatges : Proverbis 17:17; Proverbis 27: 6; 1 Corintis 15:33
Preguntes : Què significa el verb 'flail'? Què passa amb la paraula 'florir?' Alguna vegada us heu sentit així en una amistat? Com era això? Quin tipus d’amistats ens ajuden a florir? Els teus amics fan que floreixis o flaquegis en la teva fe?
Activitat : Demaneu als estudiants que tinguin un cor a cor amb ells mateixos sobre les seves amistats. Dividiu un tros de paper en tres seccions (florir, flotar i batre) i posar les inicials dels amics que els animin (florir), que no els afectin tant (flotació) ni que facin que ensopeguin (flail). Al final de la pàgina, escriviu una pregària demanant a Déu que els ajudi a tenir el valor de triar amics que els ajudaran a florir.

Tema: Preneu-vos el temps per descansar i gaudir de Déu
Passatge : Gènesi 2: 2-3
Preguntes : Quin tipus de coses els agrada fer als estudiants de vacances? Què creus que va fer Déu quan va descansar? Aquest vers ens explica el que no va fer. No va treballar ni va crear res. Simplement va gaudir de la seva creació.
Activitat : Ompliu una funda de coixí amb quatre articles a l’atzar des de casa. Preneu-vos el temps passant els elements per la classe, un per un, i compartiu la història que hi ha darrere de cada tema o les seves qualitats úniques. Animeu els vostres estudiants a pensar en alguna cosa que aprecien que s’oblida la major part del temps, com ara una dutxa calenta o un cotxe per arribar a l’església. Recordeu-los que Déu vol que prenguem temps per descansar i apreciar les coses quotidianes, les persones de la nostra vida i les circumstàncies que ens ajuden a créixer.

Tema: Jo i la meva gran boca: comprensió de xafarderies
Passatges : Proverbis 13: 3; Proverbis 4:23; Lluc 6:45; Mateu 12:35
Preguntes : Què són els xafarderies? Per què es xafardeja la gent? (Resposta: per exaltar-se o per assenyalar defectes dels altres.)
Activitat : Abans d’ensenyar aquesta lliçó, feu una pluja d’idees sobre alguns iniciadors de converses en fitxes que són xafarderies i d’altres que no. Demaneu a un voluntari que vingui al davant de la classe i llegeixi les cartes. Feu que els estudiants aplaudeixin quan només compartiu informació i trepitgeu els peus si són xafarderies. Per exemple: 'Heu sentit que Alex ha entrat darrerament a la milla avui?' (Stomp) versus 'Avui hem corregut la milla i ha estat brutal!' (Clap) Si algú pregunta qui ha entrat per darrer, pot ser sincer, però això és tot el que cal dir.

Institut

Tema: Déu ens forma per la seva glòria
Passatges : 1 Samuel 16: 7; Romans 9: 20-21; Isaïes 64: 8
Preguntes : Penseu en aquells que pertanyen als vostres cercles o escoles socials i que semblen 'més importants'. Què els fa així? Si ho heu eliminat, què els fa diferents de vosaltres? Després de llegir els versos de Primer Samuel, com hauria de canviar això la nostra perspectiva?
Activitat : Proporcionar suficient fang artesanal o Play-Doh per a grups de dos o tres. Feu que els estudiants trenquin la seva argila en dos trossos i creen un element per a 'ús especial' i un altre per a 'ús comú'. Fins i tot podeu proporcionar accessoris com perles o joies perquè les creacions siguin més ornamentades. Demaneu als estudiants que els comparteixin amb el grup. Després, feu-los treure els adorns exteriors i torneu-los a trossejar en forma de grumoll. Parleu de com tots estem fets de la mateixa argila i Déu ens conforma per a la seva glòria.

Tema: preocupar-se per 'coses'
Passatges : Mateu 6: 31-34; Lluc 11:11; Mateu 7: 9-11
Preguntes : Compartiu un moment en què un germà o un amic es preocupava d’una situació que ja sabíeu que es resolia. (Una prova es va fer retrocedir al dia, els vostres pares ja havien presentat un formulari, etc.) Què serveix de preocupar-se? Com podem confiar en el nostre pare celestial?
Activitat : Porteu algunes revistes o diaris casolans i cerqueu anuncis que afectin la síndrome de la preocupació (què beure, menjar i vestir). Penseu en altres maneres en què la nostra cultura perpetua la preocupació. Si teniu una serp farcida o de plàstic, pot ser divertit portar-ne una per il·lustrar Mateu 7.

Tema: Conèixer l’Esperit Sant
Passatges : 1 Samuel 10: 9-10; 1 Samuel 16:14; Lluc 1:15; Lluc 1:35
Preguntes : Qui és l’Esperit Sant? Quines feines té a la Trinitat? Com sabem si l’esperit està actiu en nosaltres?
Activitat : Com que l’Esperit Sant arriba a residir en nosaltres, feu un dibuix divertit sobre l’arribada de l’Esperit Sant a una habitació desordenada i la necessitat de netejar-la per Déu: escampeu la classe de brossa abans que arribin els estudiants. Després de la lliçó, feu que els estudiants facin una pluja d’idees en grups sobre allò que l’Esperit Sant voldria de nosaltres perquè pugui viure en nosaltres sense dubtar-ho (una mena de guia del propietari).

Tema: Menys de mi, més de Crist
Passatges : Lluc 9:23; Mateu 16: 24-25
Preguntes : Llegiu el versicle 24 en veu alta i feu que els estudiants ho mastegin una estona. Què diu Jesús aquí? És 'dolent' voler salvar-nos? Què vol dir quan diu que hem de perdre la vida per salvar-la? En què es diferencia de 'perdre la nostra vida pel seu bé', i perdre-la per la nostra pròpia glòria o fama? Com és agafar la nostra creu diàriament?
Activitat : Desglosseu aquesta idea en una pissarra blanca per traçar els conceptes. Encercla les diferents parts d’un cos de figura de pal que dibuixes: el cor, el cap, l’ànima, etc. Parla de com poden entrar en conflicte els nostres desitjos i necessitats de maneres semblants a aquest passatge de la Bíblia.

Tema: Confiar en Déu per als resultats
Passatges : Mateu 25: 24-25; Salms 32: 8-10; Proverbis 3: 5-6
Preguntes : Què significa confiar en algú? Sabem que podem comptar amb Déu, però, sincerament, per què és difícil de vegades?
Activitat : Ompliu amb aigua una bossa de plàstic tancable de mida sandvitx. Agafant llapis esmolats, passeu-los ràpidament per la bossa d’un costat a l’altre (assegureu-vos que un adult s’encarregui d’aquesta demostració). Sorprenentment, no es filtrarà aigua si els passeu ràpidament per la bossa i els manteniu allà. Cada vegada que feu la bossa, podeu repetir les paraules: 'Hem de confiar'. Fins i tot podríeu escriure paraules als llapis com ara 'esperar', 'escoltar' o 'obeir'.

L’escola dominical és un moment meravellós per impartir la paraula i les lliçons de Déu per a la següent generació. Utilitzeu aquestes preguntes i activitats del món real per marcar realment la diferència.

Julie David està casada amb un pastor de culte i, després de 20 anys de ministeri juntament amb tres filles, encara desenvolupa el suau equilibri de la pell gruixuda i el cor amable. Actualment dirigeix ​​un petit grup de noies de secundària.


DesktopLinuxAtHome facilita l'organització de l'església.




Articles D'Interès

L'Elecció De L'Editor

Spotify prova Premium Duo: una subscripció de 12 £ al mes per a parelles que inclou una llista de reproducció conjunta basada en les teves cançons preferides
Spotify prova Premium Duo: una subscripció de 12 £ al mes per a parelles que inclou una llista de reproducció conjunta basada en les teves cançons preferides
SPOTIFY està provant una subscripció barata que permet a parelles i companys de pis compartir un perfil. El nivell Premium Duo només costa 12 £ al mes i inclou una nova llista de reproducció basada tant en la vostra escolta...
Call of Duty Black Ops 5 'avançat al 2020' ja que el joc de Vietnam es cancel·la
Call of Duty Black Ops 5 'avançat al 2020' ja que el joc de Vietnam es cancel·la
Segons els informes, el joc 2020 de CALL OF DUTY sembla que serà Black Ops 5. El bloc de jocs Kotaku suggereix que el joc Call of Duty de l'any vinent, que es rumoreja que es va ambientar durant la Guerra Freda i...
Fortnite rep una gran actualització d'Alien amb una pell de Xenomorph terrorífica: com obtenir nous articles
Fortnite rep una gran actualització d'Alien amb una pell de Xenomorph terrorífica: com obtenir nous articles
Els fans de FORTNITE ara poden jugar com l'heroïna malhumorada Ripley i la seva nemesi viscosa, el Xenomorph de la popular franquícia Alien. Llançades a tot el món dijous, les pells de ciència ficció estan disponibles per comprar i...
Les persones que van utilitzar una Kodi Box per veure els fluxos il·legals de pirates de la baralla de Mayweather i McGregor podrien tenir grans problemes
Les persones que van utilitzar una Kodi Box per veure els fluxos il·legals de pirates de la baralla de Mayweather i McGregor podrien tenir grans problemes
SI TU fossis un dels milions de persones que transmeten il·legalment la baralla de Mayweather i McGregor, potser haureu notat que apareixien codis de misteri durant l'emissió. Mentre que el codi amb filigrana era...
L'antic tsunami que va colpejar Gran Bretanya amb ones de 100 peus podria acabar amb pobles sencers si tornés a passar
L'antic tsunami que va colpejar Gran Bretanya amb ones de 100 peus podria acabar amb pobles sencers si tornés a passar
Un MEGA TSUNAMI que va destrossar Escòcia fa 8.200 anys devastaria ciutats senceres si succeís avui, segons una nova investigació. El tsunami de Storegga, que va afectar 373 milles (600 km) de costa...
25 maneres d’augmentar la bona esportivitat
25 maneres d’augmentar la bona esportivitat
La bona esportivitat no és automàtica. Estigueu preparats per animar i donar suport al vostre fill mentre decideix practicar esports juvenils.
Aplicació de YouTube publicada per a Nintendo Switch
Aplicació de YouTube publicada per a Nintendo Switch
ELS JUGADORS que juguen al tan estimat Nintendo Switch reben constantment noves actualitzacions per al seu dispositiu. Però l'última incorporació ha vist que YouTube esdevé accessible a Switch per primera vegada...